Le dispositif fait en sorte de s’intégrer au mieux dans le projet d’établissement. Ce dernier s’articule autour de 3 axes :

     - Accroître la performance scolaire de l’Académie en agissant sur de nouveaux leviers (passage en seconde GT, orientation choisie, différenciation des apprentissages, classe sans note et évaluations par compétences).
     - Développer la coopération au sein de l’Ecole et avec les partenaires extérieurs (informations des familles sur divers thèmes concernant les enfants, information sur le fonctionnement des instances, favoriser le contact entre les parents et les professionnels de l’Education, favoriser les liens avec le tissus associatif, sportif, local).
   - Promouvoir et faire vivre les valeurs de la République (ouverture culturelle en renforçant la culture dans l’établissement et en créant un lien avec l’environnement culturel proche / ouverture citoyenne dans une démarche de développement durable).

Le dispositif a déménagé cette année et il fait peau neuve dans de nouveaux locaux :

Projets spécifiques du dispositif en 2025-2026

Projet 1 : « Sauver une vie, sauver l’humanité : mémoires croisées de la Shoah et des Justes »

Axes du projet d'établissement :

Axe 1 : Prendre en compte la diversité des élèves et accompagner les nouveaux besoins

Axe 4 : ouverture et égalité des chances en favorisant les comportements responsables et solidaires

Exploiter en amont et en aval les sorties et valoriser ce qui a été appris

Permettre à chaque élève de comprendre les défis sociaux et de s'engager

Objectifs :

Comprendre l’impact des évènements historiques sur la vie des populations

Comprendre l’importance des valeurs de la République, de la Laïcité pour permettre aux citoyens de vivre libre dans un Etat de droit

Sensibiliser les élèves aux actions des Justes parmi les Nations.

Connaissances et compétences :

Connaître l’engagement des Justes en France mais aussi celui des habitants de la ville de Pontault Combault par les actions oiyr sauver des Juifs menacés d’extermination

Connaître les différents engagements des Français pendant l’Occupation nazie et le partage du territoire français en zones

Histoire : la France occupée par les nazis, les lois raciales et leurs conséquences

Français : lecture de récits autobiographiques et rédaction de la lettre comme forme d’écriture de soi

EMC : le jugement et l’engagement au service de la dignité humaine

Projet 2 Olympiades EPS ULIS n°4

Axes du projet d'établissement :

Axe 1 : Prendre en compte la diversité des élèves et accompagner les nouveaux besoinS

Axe 2 : Développer le potentiel des équipes pour prendre en compte la diversité des élèves et accompagner les nouveaux besoins

Axe 4 : ouverture et égalité des chabces en favorisant les comportements responsables et solidaires. Exploiter en amont et en aval les sorties et valoriser ce qui a été appris. Permettre à chaque élève de comprendre les défis sociaux et de s'engager

Objectifs :

Découverte d’activités physiques et sportives

Pratique de renforcement musculaire

Education à la santé

Connaissances et compétences : Développer sa motricité

S’approprier des méthodes et des outils par la pratique physique et sportives

Partager des règles, assumer de rôles et des responsabilités

Apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière

S’approprier une culture physique et sportive